為了落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，切實發(fā)揮名師工作室在教育科研、理論研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，12月27至29日，襄陽市中小學繼續(xù)教育中心聯(lián)合襄陽三中隆中名師鄧超群工作室舉辦了“聚焦核心素養(yǎng)，研究新教材，探討新高考”培訓活動。培訓依托“騰訊會議”，采用線上培訓模式，歷時3天，實名注冊線上學習400余人，網(wǎng)絡(luò)瀏覽量突破2000人次。

襄陽市中小學教師繼續(xù)教育中心書記、主任陳興明致開幕詞，襄陽市教育科學研究院副院長紀宏濤和湖北省正高級教師、特級教師、湖北名師高云出席活動并講話。

本次活動聯(lián)合湖北名師高云工作室，從展課、評課、品課、培訓四個維度展開。

展課實現(xiàn)全年級、全課型覆蓋。襄陽三中高一數(shù)學老師蘇春艷的《正、余弦函數(shù)圖像》、襄陽五中高二數(shù)學老師張華齊的《等差數(shù)列》、?？狄恢懈呷龜?shù)學老師劉開濤的《獨立重復實驗與二項分布》，分別從圖像性質(zhì)課、概念課、專題復習課作了完美示范，效果良好，反響強烈。

評課采用“本校專家+外校專家”相結(jié)合的線上評課模式。襄陽三中朱利老師、襄陽四中馬?？±蠋?、襄陽五中蘇代輝老師、襄陽五中楊青林老師、?？狄恢袇墙＠蠋?、東風中學侯正為老師對展課進行了精彩點評。評課環(huán)節(jié)觀點交鋒，互動頻繁，氣氛熱烈而友好。

品課采用“線上交流+專家答疑”模式。從教學藝術(shù)到教學心理學，從課程體系到核心素養(yǎng)，從具體技能到抽象思想，從現(xiàn)實問題到數(shù)學建模再到符號語言地表述等等，大家暢所欲言，積極分享。一群被數(shù)學選中的人在自驅(qū)力、自律性加持下，聚集在隆中名師鄧超群工作室和省級名師高云工作室，進行線上面對面交流，聆聽，學習，進步！

培訓環(huán)節(jié)，特邀湖北省教育科學研究院中學數(shù)學教研員周遠方教授，華中師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院教授、博士生導師胡典順教授，華中師范大學數(shù)學競賽和數(shù)學普及研究所徐勝林教授，分別以《評價體系下的新高考數(shù)學命題走向及應(yīng)對策略》《概率與統(tǒng)計的知識理解》《教師專業(yè)發(fā)展與數(shù)學論文寫作》為主題，為襄陽市全體高中數(shù)學老師奉獻了高水平的專題講座。三位專家分別從新高考新導向新評價、新教材新內(nèi)容新解讀、新時代新要求新發(fā)展角度對當前新課程體系下高中數(shù)學教學給出了指導性建議和解決策略，進一步深化了新課程、新教材、新高考、新評價體系下教育教學改革與研究，推動教師從傳遞知識到啟迪學生智慧、從育分走向育人的理念轉(zhuǎn)變。內(nèi)容為王，品質(zhì)取勝。本次培訓充分體現(xiàn)高站位、高標準、高水平。

隆中名師鄧超群工作室舉辦的這次培訓針對性強，對培養(yǎng)學習型、專業(yè)化、高水平的教師隊伍起了推動作用，充分發(fā)揮了名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，是一次非常成功的實踐。在萬物皆可編程的大數(shù)據(jù)時代，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托的線上培訓使教師角色發(fā)生了革命性的變化，教師既是知識的傳授者，又是技術(shù)的應(yīng)用者，還是新知識的學習者，多重角色賦予新時代教師新的使命和新的責任。眾行致遠，行則將至，行而不輟，道行天下！

鄧超群，襄陽三中數(shù)學高級教師，襄陽市第七批“襄派教育家培養(yǎng)對象”，省級名師高云工作室核心成員，襄陽市隆中名師工作室主持人。她曾榮獲“全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果一等獎”，被授予 “湖北省先進女職工”“全國高中數(shù)學競賽優(yōu)秀教練員”等榮譽稱號，被評為襄陽市“隆中名師”“青年教師標兵”“優(yōu)秀教師”“骨干教師”“學生最喜愛的老師”，被學校評為“三育人先進教職工”“骨干教師”“優(yōu)秀教師”“改革之星”“優(yōu)秀學科主任”“優(yōu)秀班主任”“高考突出貢獻獎”。